Le modèle de FETE pour les pré-adolescents est un programme de prévention et d’intervention précoce axé sur la collaboration qui est destiné aux pré-adolescents de 9 à 12 ans qui sont plus vulnérables à l’échec scolaire, à l’abus de drogues et d’alcool et/ou à la délinquance juvénile. Le but ultime du programme est d’accroître les chances de réussite des pré-adolescents à la maison, à l’école et dans leur collectivité, et vise notamment à répondre aux besoins des pré-adolescents de la 5e et/ou 6e année alors qu’ils font la transition de l’école élémentaire à l’école secondaire de premier cycle et entament le stade de l’adolescence.

Le programme de FETE pour les pré-adolescents aide le pré-adolescent et ses parents à créer des relations fondées sur le respect mutuel et à comprendre le rôle important que chacun joue dans le cadre du processus de collaboration. De plus, le programme favorise l’établissement de réseaux de soutien distincts pour les pré-adolescents et les parents. Les parents et les pré-adolescents se réunissent dans le cadre de rencontres structurées et encadrées qui favorisent la communication, dans le but de réduire l’isolement social, de renforcer les liens affectifs interpersonnels et d’accroître le sens de la responsabilité sociale.

FETE pour les pré-adolescents repose sur la même structure que FETE pour la petite enfance et FETE pour les enfants de l’élémentaire, mais avec quelques variations qui tiennent compte des besoins des jeunes dans ce groupe d’âge. Le programme regroupe de 10 à 15 familles qui se réunissent dans le cadre de douze séances hebdomadaires pour participer à des activités sociales soigneusement structurées. Il y a entre autres la fabrication d’un drapeau familial, des activités fondées sur la recherche et pertinentes au développement des pré-adolescents, une période réservée aux rencontres en tête-à-tête, des activités de réseautage pour les parents et un groupe pour les jeunes appelé le Club de FETE.

Dans le but d’accroître la réussite des pré-adolescents à la maison, à l’école et dans la collectivité et de faciliter la transition à l’adolescence, FETE pour les pré-adolescents préconise les six facteurs de protection suivants, à différents niveaux, en encourageant l’établissement de relations de soutien positives et respectueuses :

• un groupe de pairs de l’école à l’intention des jeunes;
• des relations sociales positives entre les pré-adolescents et les adultes dans le milieu scolaire et la collectivité;
• l’établissement de liens d’affection et de communication entre le pré-adolescent et le parent;
• la confiance et les compétences des parents à pouvoir surveiller et influencer le comportement de leur pré-adolescent;
• la cohésion au sein de l’unité familiale du pré-adolescent;
• les réseaux d’entraide informels et formels et les ressources pour les parents et les pré-adolescents.

L’équipe coopérative est composée de huit personnes et comporte six rôles de partenaires de base. Il est important que l’équipe coopérative soit représentative sur le plan culturel des familles participantes.

Les pré-adolescents choisis pour participer au programme forment un groupe appelé le Club de FETE, qui commence à se réunir deux semaines avant le début des séances multifamiliales hebdomadaires et qui continue de se réunir pendant ces douze séances. Les réunions du club suivent un ordre du jour établi au préalable. Ce cadre structuré favorise l’acquisition chez les jeunes d’habiletés de prise de décision et de résolution de problèmes et de conflits.

Lorsque les pré-adolescents et leurs familles ont terminé la série de douze séances hebdomadaires de FETE pour les pré-adolescents, ils participent ensuite au deuxième volet du programme appelé FETENCORE. Il s’agit d’un regroupement de familles interdépendantes qui se réunit une fois par mois au cours des deux années qui suivent le volet initial de FETE pour les pré-adolescents.