Les ordinateurs jouent un rôle important dans notre monde en évolution rapide. Les ordinateurs ne joueront pas seulement un rôle beaucoup plus important dans la vie de nos enfants, quand ils seront adultes, que dans la vie des parents d’aujourd’hui, mais c’est aussi souvent déjà le cas.
Les ordinateurs stimulent la pensée logique des enfants, améliorent leur coordination de la main et de l’œil et diversifient leurs modalités d’apprentissage. La maîtrise de l’informatique est indispensable pour l’acquisition des connaissances et la future vie professionnelle.
Les problèmes éventuels liés à l'utilisation d'ordinateurs sont les suivants:
- « dépendance » envers l'ordinateur, qui empêche de participer à des activités différentes, saines, instructives, sociales et physiques;
- exposition au contenu « pour adultes », par exemple, violent ou à caractère sexuel ou traitant de sujets que vous ne souhaitez probablement pas que votre enfant découvre par ses propres moyens (par ex., la religion, le racisme, les expériences scientifiques);
- risque de harcèlement ou d'exploitation des enfants (sexuelle, financière ou autre).
Comment comprendre et gérer l'utilisation de l'ordinateur par votre enfant:
Parlez à votre enfant de son utilisation de l'ordinateur :
- Parlez ensemble, avec franchise et honnêteté de son utilisation de l'ordinateur. Vous comprendrez ainsi mieux son activité et il aura moins tendance à cacher ce qu’il fait s'il sait qu'il peut vous en parler. Tentez de ne pas porter de jugement et considérez cet exercice comme l’occasion d'apprendre ensemble.
- Discutez des problèmes liés à l'utilisation de l'ordinateur et expliquez à votre enfant les dangers du contenu auquel il pourrait être exposé et des interprétations qu’il pourrait lui donner. N'oubliez pas les côtés sympathiques, par exemple les côtés amusants ou intéressants du surf sur Internet.
- Apprenez à votre enfant à reconnaître les signes de fatigue : lassitude, irritation des yeux, frustration et mauvaise humeur. Trouvez ensemble la solution qui vous permette de savoir qu'il est temps de passer à une autre activité.
Intéressez-vous judicieusement à l'utilisation de l'ordinateur par votre enfant:
Jouez aux mêmes jeux que lui et participez à ses activités informatiques. Plus vous en saurez, mieux vous pourrez comprendre et gérer ce que votre enfant apprend grâce à l’ordinateur, sans parler de capter les signes avant-coureurs d’un problème.
Limitez les heures d’utilisation de l’ordinateur :
Négociez un horaire et des limites acceptables pour l'utilisation de l'ordinateur. L’utilisation excessive de l'ordinateur peut empêcher votre enfant de participer à des activités constructives comme jouer avec des amis, pratiquer des sports, lire et découvrir de nouveaux passe-temps. Comme l’inactivité est un problème majeur chez les enfants d'aujourd'hui, les parents doivent limiter le temps passé par les enfants devant l'ordinateur (et la télévision).
Montrez le bon exemple:
N'oubliez pas que les enfants apprennent en vous regardant. Contrôlez votre propre utilisation de l'ordinateur.
Choisissez judicieusement l’emplacement de l'ordinateur familial:
- Évitez de placer l'ordinateur dans la chambre des enfants, notamment s'ils ont accès à Internet et à un service de messagerie électronique.
- Placez-le plutôt dans une pièce ouverte à tous, où les membres de la famille se retrouvent. De cette façon, vous pourrez surveiller les activités de votre enfant et participer à son apprentissage.
Leopold McGinnis est un ancien agent de communication de Services à la famille-Canada.
Ressources pertinentes :
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www.securijeunescanada.ca |
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www.Safeteens.com (en anglais seulement) |
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www.getnetwise.org/ (en anglais seulement) |
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www.media-awareness.ca [Section Pour les parents] |
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